(Myiq.vn) – Trước những băn khoăn xoay quanh giá trị của các bộ sách hiện hành, phương pháp dạy học khi dùng chung một bộ SGK và công tác triển khai, tập huấn giáo viên, Bộ GDĐT đã chính thức lý giải, đồng thời bác bỏ các thông tin xuyên tạc về nội dung lịch sử trong SGK Lịch sử – Địa lí lớp 5.
Chọn bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” làm bộ sách giáo khoa thống nhất trên toàn quốc
Bộ GDĐT cho biết, ngày 26/12/2025 đã công bố lựa chọn bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” (của NXB Giáo dục Việt Nam) làm bộ sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất trên toàn quốc từ năm học 2026-2027 tại Quyết định số 3588/QĐ-BGDĐT. Lý do chọn bộ sách này là có tính đồng bộ và sẵn sàng cao nhất, tính ổn định và năng lực cung ứng.
Tuy nhiên, trong quá trình chuyển đổi, Bộ GDĐT đặc biệt lưu ý và làm rõ 3 vấn đề mà phụ huynh và giáo viên quan tâm, cụ thể như sau:
Thứ nhất, Bộ GDĐT khẳng định không phủ nhận giá trị khoa học, sư phạm và thực tiễn của các bộ SGK đã được biên soạn, thẩm định và phê duyệt trước đây (như “Cánh diều”, “Chân trời sáng tạo”…). Đây đều là các sản phẩm trí tuệ được xây dựng và phê duyệt đúng quy trình, đúng quy định, đáp ứng đầy đủ yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ GDĐT ban hành.
Trong giai đoạn chuyển đổi, các bộ sách này không bị loại bỏ mà chuyển từ vai trò SGK chính khóa sang vai trò tài liệu tham khảo và học liệu bổ trợ quan trọng. Các nhà trường, thư viện có thể tiếp tục lưu trữ, khai thác và sử dụng các bộ sách này để giáo viên và học sinh tham khảo, so sánh, đối chiếu, làm phong phú nội dung dạy học và bài giảng.
Thứ hai, việc thống nhất sử dụng một bộ SGK không đồng nghĩa với việc áp đặt phương pháp dạy học. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là chương trình mở, trong đó SGK chỉ là tài liệu cụ thể hóa các yêu cầu cần đạt, không phải là khuôn mẫu cứng nhắc cho hoạt động dạy học.
Bộ GDĐT tiếp tục chỉ đạo giáo viên phát huy tính chủ động, sáng tạo trong tổ chức dạy học, lựa chọn phương pháp, hình thức và học liệu phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện thực tiễn của nhà trường. Giáo viên dạy học theo yêu cầu cần đạt của Chương trình, không dạy học theo lối “đọc – chép” nội dung SGK, bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh đúng định hướng đổi mới giáo dục.
Thứ ba, Bộ GDĐT xác định tập huấn giáo viên và bảo đảm đầy đủ các điều kiện triển khai là yếu tố then chốt quyết định hiệu quả của việc sử dụng một bộ SGK thống nhất toàn quốc. Việc chuyển đổi SGK chỉ đạt mục tiêu khi giáo viên được trang bị đầy đủ về chuyên môn, phương pháp và học liệu cần thiết.
Theo đó, Bộ GDĐT sẽ chỉ đạo tổ chức tập huấn, bồi dưỡng giáo viên sử dụng SGK thống nhất theo hình thức linh hoạt, kết hợp trực tuyến và trực tiếp, bảo đảm phù hợp với điều kiện thực tiễn của các địa phương và không làm phát sinh áp lực không cần thiết cho giáo viên. Nội dung tập huấn tập trung vào cách tiếp cận chương trình, tổ chức dạy học theo yêu cầu cần đạt, khai thác hiệu quả SGK và học liệu, thay vì hướng dẫn dạy học theo lối máy móc, rập khuôn.
Cùng với đó, Bộ GDĐT chỉ đạo bảo đảm cung ứng đầy đủ SGK để giáo viên và học sinh tiếp cận, sử dụng thuận lợi ngay từ đầu năm học.
Để tổ chức triển khai hiệu quả chủ trương sử dụng một bộ SGK thống nhất toàn quốc từ năm học 2026–2027, Bộ GDĐT đã, đang và sẽ tập trung thực hiện 4 nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm, cụ thể như sau: Bảo đảm chất lượng SGK, năng lực triển khai của đội ngũ giáo viên; Tổ chức phát hành SGK theo hướng tiết kiệm, hiệu quả; Đẩy mạnh số hóa SGK, phát triển hệ sinh thái học liệu số dùng chung; Tăng cường công tác truyền thông tạo sự đồng thuận xã hội
Thông tin xuyên tạc nội dung sách giáo khoa môn Lịch sử – Địa lí lớp 5
Bộ GDĐT cũng cho biết, thời gian gần đây, trên mạng xã hội xuất hiện một số thông tin, bình luận thất thiệt, xuyên tạc nội dung lịch sử trong bộ SGK “Kết nối tri thức với cuộc sống”, tạo ra những đánh giá sai lệch về nội dung của bộ sách. Điều này có thể tạo ra sự lo lắng, nghi ngờ chất lượng bộ sách, gây hoang mang xã hội, ảnh hưởng tới chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước về giáo dục và đào tạo. Trong đó có thông tin: SGK Lịch sử – Địa lí lớp 5 chỉ dạy về Nguyễn Ánh (Gia Long) nhưng không dạy về Quang Trung – phong trào Tây Sơn, từ đó đi đến phủ nhận vô căn cứ nội dung lịch sử trong SGK.
Bộ GDĐT đã tổ chức rà soát và kết quả cho thấy: Nội dung dạy học về Quang Trung và phong trào Tây Sơn được bố trí đầy đủ, có hệ thống, từ Trung học cơ sở như lớp 8 (môn Lịch sử và Địa lí), Trung học phổ thông như lớp 11 (môn Lịch sử); Nội dung dạy học về nhà Nguyễn với tư cách là một triều đại được thể hiện khách quan, đầy đủ. Trong đó, nội dung về Nguyễn Ánh được bố trí theo mạch logic lịch sử ở lớp 5 (môn Lịch sử và Địa lí), lớp 7 và lớp 8 (môn Lịch sử và Địa lí), lớp 11 (môn Lịch sử).
Việc bố trí các nội dung trên trong bộ SGK “Kết nối tri thức với cuộc sống” phù hợp với logic tiến trình lịch sử, phù hợp với mục tiêu và đặc điểm tâm lý lứa tuổi, thể hiện đúng quan điểm của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 (không tiếp cận lịch sử theo hướng thần tượng hóa hay phán xét đạo đức cá nhân; đặt nhân vật và sự kiện trong bối cảnh lịch sử cụ thể; bảo đảm tính khoa học, khách quan, cân bằng trong giáo dục lịch sử).
Bộ GDĐT khẳng định: việc cho rằng bộ SGK “Kết nối tri thức với cuộc sống” không dạy hoặc coi nhẹ Quang Trung – phong trào Tây Sơn là bóp méo thông tin và có dấu hiệu vu khống; việc SGK môn Lịch sử – Địa lí lớp 5 học bài “Sự ra đời của nhà Nguyễn” là phù hợp với mạch lịch sử và mục tiêu chương trình, không thể tách rời khỏi tổng thể nội dung đã học ở các lớp trước và sẽ tiếp tục học ở các lớp sau.
0 Comments